Bilan des actions Ariane# 2ème session (2015 – 2016)
Objectifs
Le cadre d’action de ce projet est caractérisé par :
- un rapprochement interministériel « Education Nationale et enseignement supérieur » et « Culture et communication »,
- une inflation exponentielle des usages numériques dans tous les domaines,
- une importance stratégique territoriale (éducative, culturelle, artistique, sociale et économique) de formation, de mutualisation, d’innovation et d’expérimentation,
- une capacité avérée à fédérer et à accueillir des intervenants internationaux.
Les objectifs de cette deuxième session prolongent ceux de la première session avec pour volonté d’amplifier les résonances transversales en se concentrant sur les points de rayonnements que sont -ou peuvent être- les quatre collectivités partenaires de ce projet (Dole, Belfort, Besançon et Montbéliard) :
- Formation : poursuite des formations aux logiciels, mise en place d’un MOOC ,
- Applications : développement des actions sur le terrain, expérimentation de nouveaux processus de création et de nouveaux contenus informatiques et pédagogiques,
- Réseau : développement de la portée de numericariane.net (tant qualitative que quantitative), actions de prolongements,
- Communication : organisation d’une visio-conférence, mise en place d’une stratégie locale de la ressource numérique,
- Prospective : explorations de nouveaux espaces créatifs, interactifs et pédagogiques, élargissement du champ des compétences, des recherches et des réalisations locales.
Bilan des actions
Accueil d’un stagiaire, Paul-Emmanuel LETT, dans le cadre de son Master Produits et services multimédias à l’Université de Montbéliard : un stage de 5 mois (de février à juin 2016), conventionné entre Pays de Montbéliard Agglomération et Université de Franche-Comté. Missions : édition et mise en réseau des ressources documentaires (vidéos, photos, textes, logiciels), aide technologique, mise à jour des informations présentes sur numericariane.net, proposition d’une stratégie de communication, étude de faisabilité d’un MOOC.
Formation
Deux sessions de 4 jours de formation à l'expérimentation et à la création à l'aide des nouveaux outils numériques, à destination des musiciens intervenants et des professeurs de conservatoire :
- BELFORT (conservatoire) - session « initiation et débutant » - du 11 au 14 avril 2016 (3 inscrits)
- MONTBELIARD (conservatoire) - session « utilisateurs avertis » - du 18 au 21 avril 2016 (8 inscrits)
Objectifs
- initiation aux outils à travers différentes interfaces graphiques
- développer une pratique de l'expérimentation sonore et musicale
- mettre en œuvre les résultats de ces expérimentations dans une composition de courte durée
Démarche : Stages dédiés à l'expérimentation sonore et à la composition musicale à l'aide d'outils numériques dédiés, développés notamment avec les environnements MaxMSP et Bach.
Contenus : 4h de présentation théorique, 24h de cours et travaux dirigés, formation aux outils libres
Personnes ressources : Julien VINCENOT et Dionysios PAPANIKOLAOU
Une session de 2 jours de formation à l'expérimentation et à la création à l'aide des nouveaux outils numériques, spécifiquement à destination des musiciens intervenants en milieu scolaire
- BELFORT (Ecole Louis PERGAUD) les 4 & 5 juillet 2016 (9h-12h et 13h30-16h30) - (9 inscrits)
Contenus :
- approche épistémologique et didactique du travail de création avec les enfants,
- sensibilisation et formation aux outils numériques dédiés à la création,
- travail de création collective.
Démarche : Ces formations sont l'occasion de prendre en main des outils innovants dédiés à la création. Par leurs portées spécifiques, ces outils permettent en effet aux enfants d’apprendre, d’entendre, de percevoir et de produire autrement. L’enjeu de ce parcours de deux jours est de se familiariser avec des interfaces graphiques intuitives et interactives, de s’approprier les thématiques liées à la génération, la transformation et l’exploitation de la matière sonore afin de les investir dans des projets permettant d’explorer l’éventail des possibilités artistiques et pédagogiques.
Intervenants : Gaja MAFFEZZOLI et Cyril MICHAUD
Une session de 5 jours de formation aux outils Bach/Cage/Dada créés à partir du logiciel MAX, exclusivement à destination des formateurs ou d’utilisateurs professionnels (connaissances approfondies requises) :
- MONTBELIARD (conservatoire) - du 24 au 28 octobre 2016 (9h30-12h30 et 13h30-16h30) - (9 inscrits)
Contenus : Suite à une présentation en avant-première à PRISMA (IRCAM - juillet 2016), les deux concepteurs Andrea AGOSTINI et Daniele GHISI proposent une formation aux nouveaux outils qu’ils ont développés à partir du logiciel MAX : Bach/Cage/Dada.
Démarche : Il s’agit de sessions de travail en groupe : sessions de théorie des outils d’aide à la composition, des systèmes de quantification et des systèmes d’intelligence artificielle par contrainte. Ces sessions alterneront avec des phases de programmation sous forme de travaux dirigés. Suivra une formation en deux groupes séparés portant sur la programmation d’interfaces dédiées à des problématiques musicales spécifiques.
Intervenants :
- Andrea AGOSTINI (Professeur d’Informatique Musicale au Conservatoire de Turin)
- Daniele GHISI (Compositeur, Assistant Informatique & Multimédia).
Etude de faisabilité de MOOC
Le projet d’un MOOC se précise mais n’a pas pu aboutir lors de cette session 2015-2016. Alors que ce dispositif pourrait apporter une réponse concrète aux problématiques liées aux contraintes de temps et de lieux, les ressources humaines, les compétences techniques et le réseau partenarial mobilisables dans le cadre du projet Ariane# ne sont pas encore en adéquation avec les nécessités et les contraintes d’un MOOC. Ce projet est reporté en 2016-2017.
Formation au CRD du Pays de Montbéliard
Accueil de deux musiciennes intervenantes (Territoire de Belfort) pour un cours hebdomadaire et individuel de perfectionnement avec Gaja MAFFEZZOLI : Pédagogie et création avec les tablettes numériques.
-> Les formations spécifiques pour les professeurs du 2nd degré « pratique vocale et numérique » est reportée entre janvier et mars 2017, dans le cadre d’Ariane# 3e session (2016-2017).
Applications
Suivi de projets et aide artistique, pédagogique, technique et technologique, de la conception à la réalisation finale.
Les formations décrites ci-dessus ont notamment pour vocation de susciter des applications concrètes, expérimentales et constructives dans la réalisation de projets-pilotes relatifs aux technologies numériques destinées aux enfants. Ces projets-pilotes permettent de :
- s’adresser aux publics éloignés,
- rendre visible par la restitution l’action engagée en faveur des arts numériques,
- expérimenter de nouveaux processus de création et de formation numériques,
- expérimenter de nouveaux contenus informatiques et pédagogiques,
- croiser les savoirs et les savoir-faire en transversalité avec tous les arts de la scène,
- enrichir le site internet.
Dans cette optique, les 5 projets mentionnés ci-dessous ont été encadrés par Gaja MAFFEZZOLI, en concertation avec les conseillers pédagogiques Pascal CONROD et Vincent MICHELAT, avec le concours de Julien VINCENOT, Dionysios PAPANIKOLAOU et Paul-Emmanuel LETT :
- Dôle, CP CE1- Ecole Rochebelle : « Comment rendre belle la vie de tous les jours, avec tous les copains »
Enregistrements, utilisation du logiciel Reaper, montage sonore, création de chansons et de jeux vocaux.
> Janvier – mars 2016 - Porté par Myriam LACROIX avec Nathalie BAVOUX, Françoise GENTY et des musiciens.
- Montbéliard, « Sensibilisation à la création artistique par le numérique » (arts visuels et arts du son)
Créations sonores, banque sonore, écriture de textes, démarches scientifiques autour des créations, mutualisations.
Porté par Gaja MAFFEZZOLI avec Cyril MICHAUD.
> Oct. 2015 – janv. 2016 : CE1 CE2, Ecole des Fossés, avec Manuela CHAPELON
> Fév. – mai 2016 : CE2 CM1, Ecole La Prairie, avec Anaïs RACCA
- Montbéliard, CM1 CM2, Ecole Jules Grosjean : « Sensibilisation à la création artistique par le numérique »
Créations sonores, banque sonore, écriture de textes, démarches scientifiques autour des créations, mutualisations.
Porté par Gaja MAFFEZZOLI avec Cyril MICHAUD, Anne-Laure MOSSIERE, Cédric GODEFROID, Christophe LANDOZ et Samy MEKDADE.
- Montbéliard, Collège Lou Blazer : « Initiation à la création numérique » dans le cadre des nouvelles Classes à horaires aménagés. Porté par Gaja MAFFEZZOLI avec Cyril MICHAUD.
Création de 30 patches utilisables avec Max/Msp, mis en partage sur numericariane.net avec les tutoriels associés
Réseau
Site internet numericariane.net :
- Edition de Newsletter,
- Plate-forme de partage de ressources et d’informations :
- soutien aux activités initiées dans le cadre d’Ariane#,
- inscriptions aux sessions de formation,
- Mise en ligne des vidéos du colloque (2015),
- Mise en ligne de patches et de leurs tutoriels,
- Etude pour une nouvelle arborescence, un meilleur accès aux contenus.
Le site est complété par une page Facebook mise à jour au fil de l’eau. Chiffres au 9 novembre 2016, depuis la mise en ligne en octobre 2014 :
- 19.000 pages vues sur le site Internet : 863 pages vues en moyenne / mois (une hausse de 72 % depuis décembre 2015)
- 86 inscrits à la Newsletter (le double depuis décembre 2015)
- 82 personnes enregistrées (via le forum)
- 532 mentions « j'aime » sur la page Facebook.
Chaîne Youtube.com/Ariane# :
- créée en juin 2016, également accessible depuis le site numericariane.net,
- publication des vidéos des 14 conférences qui se sont déroulées dans le cadre du 1er colloque international Education, création et numérique organisé par Ariane# en octobre 2015.
- Exemple : https://www.youtube.com/watch?v=CXXJWymdZLc#t=179
Communication
Visioconférence CRÉATION NUMÉRIQUE ET EDUCATION MUSICALE : vers un changement de paradigme pédagogique ?
> Préparée en septembre 2016 mais reportée en janvier 2017, suite à des imprévus.
- Prévue en novembre 2016 : 3 conférenciers dans 3 villes différentes (Paris, Chambéry, Montbéliard),
- réactions en direct sur twitter, diffusion des échanges en différé,
- photos, vidéos et textes d’illustration sur www.numericariane.net.
Démarche :
Le format d’une visioconférence partagée sur trois lieux différents est particulièrement adapté à la mise en réseau, à la diffusion d’informations et de réflexions ainsi qu’à la construction de projets innovants et transversaux.
Thématiques :
- La création numérique dans les écoles : une éducation artistique et culturelle à réinventer ?
- L’utilisation des outils numériques dans les conservatoires : quels outils pour quels objectifs ?
- Les centres de recherche et/ou de création musicale : une spécificité française ?
- La mise en réseau entre chercheurs, concepteurs, utilisateurs, créateurs, artistes, pédagogues, décideurs politiques ou économiques : nouveau paradigme ou rêve utopique ?
Personnes ressources :
Jean-Baptiste BARRIERE, Jacopo BABONI SCHILINGI, Mireille POULET-MATHIS, Gaja MAFFEZZOLLI, Patrick FROESCH, Christophe VOUAUX.
Prospective
Constatant après deux années scolaires d’action territoriale un besoin de renouvellement des approches et des recherches pour des applications innovantes, un plan de missions de prospection est établi. Il répond à :
- un besoin de développement et d’optimisation des outils de communication Ariane#,
- la recherche de contacts propices à l’exploration de nouveaux espaces créatifs et pédagogiques,
- la nécessité d’élargir le champ des compétences, des recherches et des réalisations locales.
> Des déplacements prospectifs sont programmés à Montréal (Canada) en octobre 2016, à Lausanne (Suisse) et à Liège (Belgique) puis au Japon et en Chine en 2017.
Mission du 27 octobre au 5 novembre 2016 à MONTRÉAL (Canada)
Objectifs :
- Expertise de nouveaux outils numériques dédiés à la création artistique et à l'éducation musicale,
- Mise en place d'une stratégie de la ressource numérique pour une meilleure visibilité sur le Net,
- Echanges et partenariats entre experts de Montréal et de Montbéliard,
- Actions novatrices, explorant de nouveaux champs d’applications pédagogiques ou artistiques,
- Pérennisation du Projet Ariane# en identifiant les mutations nécessaires à la poursuite de l’excellence numérique et de ses applications territoriales.
Personnes concernées : Patrick FROESCH et Bénédicte MOREY
Bilan :
- Entretiens avec 24 conseillers, responsables d’institutions, d’organisations ou de compagnies,
- Compilation des comptes rendus dans un recueil consultable,
- Partages et intégration des éléments recueillis dans la réflexion collective conduisant à la programmation des actions Ariane# 3e session et dans le développement du réseau régional,
- Edition fin novembre 2016 d’un compte-rendu général.
Equipe projet
Pilotage (DRAC de Bourgogne - Franche-Comté): Christine SCHELL, directrice du Pôle création et industries culturelles et Patrick DEMANGE, conseiller pour l’éducation artistique et culturelle.
Co-pilotage : directeurs des quatre conservatoires classés de Franche-Comté
Chefs de projet : Jacopo BABONI SCHILINGI & Patrick FROESCH
Gestion administrative et financière : Martine MOREL
Référencement et développement numérique : Bénédicte MOREY (depuis juillet 2016)
Régie technique : Eric CORDIER et Johann ANTONELLI
Webmaster : Christophe VOUAUX
Avec le concours de Paul-Emmanuel LETT, stagiaire (février – juin 2016).
