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Objectifs et enjeux du projet Ariane# deuxième session (2015 – 2016)


Les objectifs de cette deuxième session Ariane# s’appuient sur ceux de la première session avec une volonté d’amplifier les résonances transversales en se concentrant sur les points de rayonnements que sont -ou peuvent être- les quatre collectivités partenaires de ce projet (Dole, Belfort, Besançon et Montbéliard) et prennent en compte :

  • Le rapprochement interministériel « Education Nationale et enseignement supérieur » et « Culture et communication »
  • l’inflation exponentielle des usages numériques dans tous les domaines
  • l’importance stratégique territoriale (éducative, culturelle, artistique, sociale et économique) d’un besoin de formation, de mutualisation, d’innovation et d’expérimentation  
  • la capacité à fédérer et à accueillir des intervenants internationaux.

Ils se déclinent en enjeux résumés ci-dessous :

  • Poursuite des formations aux logiciels, 
  • Développement des actions sur le terrain,
  • Développement de la portée de numericariane.net (tant qualitative que quantitative),
  • Etude faisabilité et mise en place d’un MOOC,
  • Actions de prolongements, de création de réseau,
  • Organisation d’une visioconférence centrée sur deux thématiques émergentes,
  • Organisation d’un événement réparti sur les quatre collectivités mentionnées ci-dessus, décliné projet par projet et accessible au grand public.

L’offre de formation aux usages et aux outils numériques est proposée gratuitement aux Délégués académiques au numérique (DAN) et aux CPEM, aux professeurs du 2nd degré et aux enseignants des conservatoires, aux intervenants en milieu scolaire et aux artistes/formateurs.

Les actions engagées dans ce cadre concernent des enfants scolarisés, des publics éloignés, réparties sur tout le territoire régional, en considérant les quatre villes (Dole, Belfort, Besançon et Montbéliard) comme des pôles de rayonnement. 

 

  • L’archétype

    Comment survient l’émergence de nouveaux archétypes dans la création artistique? À l’aide d’exemples d’œuvres à différents moments de l’Histoire de

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  • Les modèles corporo-centrés

    Étude de la place du corps dans la création artistique : comment les frustrations et les résolutions des besoins du corps

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  • La création

    Cette vidéo aborde le concept de "Création". Comment la création musicale s'articule-t-elle avec le présent et comment est-elle amenée à

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  • Système

    Cette vidéo expose le concept de "Système" dans le spectre de la création. Un système est un ensemble de règles

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  • Les tensions

    La création a pour but principal l'expressivité. C'est autour de cette notion importante que Jacopo Baboni articulera son cours : en

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